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察布查尔县组织部以组织系统自身建设和开展的教育实践活动为契机，强化载体建设，不断提升组工干部能力素质和服务水平。
一是以“集中学习日”为载体，建立组工干部学习的平台。创新学习形式和内容、完善学习制度，形成了“部领导+科室负责人+组工干部”的全员学习体系。坚持以互动式、研讨式、辅导式学习为主要形式，以“周”为单位动态制定学习计划，实行“一周三次”集中学习，每周二、四、六晚上确定为固定集中学习日。同时，每名组工干部根据自身工作实际，安排合理时间进行自学，个人制定读书计划，明确阅读必修书目，认真做好自学读书笔记，撰写学习心得，保证每人每天学习时间不少于一小时。目前，已组织集中学习27场次，学习内容涉及领导讲话、政策法规、党的群众路线教育实践活动知识、业务知识等方面。
二是以“开展知识测试”为载体，建立督促检查组工干部学习成效的平台。实行知识测试月考制，每月组织全体组工干部进行专题测试。知识测试注重考查组工干部的“综合能力”，贴近中央、自治区、州重点工作，涵盖党的基本知识、基层组织建设等方面的业务知识，实现“以考促学”的目标，营造了“学知识、比技能”的良好氛围，激发了组工干部的学习热情。
三是以“基层联系点”为载体，建立组工干部实践的平台。围绕组织工作改革创新需要和面临的重点难点问题，深入基层一线调研，总结基层实践成果，发现存在的问题和不足，提高组工干部解决实际问题的能力。建立基层联系点，每名组工干部分别联系3-4个基层党组织，促进组织工作任务在基层落实，推进“党的群众路线教育实践活动”深入开展。同时，采取联系点写实制度，定期向部务会议汇报存在问题和下步打算，实行“开门评部”活动，组织联系单位对组织工作和组工干部进行测评和评议，民主测评共收集到组织工作意见建议134条，整改134条。
四是以“分工负责制”为载体，建立组工干部创新创优的平台。所有科室对照科室职责，明确任务分工，对全年的重点工作进行项目化管理，确定具体、规范的工作目标，落实相应的具体责任人，实行分工负责制。对难点工作实行承诺制，提出要达到的具体目标和解决突破的程度；对创新工作实行申报制，提出创新点和推进的具体措施，较好地实现组织工作的创新发展。
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